El diputado Carlos Olson, señaló que con la provisión del lenguaje inclusivo en las escuelas, se busca que los niños y niñas no se confundan a la hora de aprender español.
Indicó que estos términos dificultan la comprensión del idioma lectora, escritorios y pensamiento crítico de las personas.
“Lo que queda fuera es que metan por cuestiones ideológicas un lenguaje inclusivo que quiera confundir a los niños”, expresó el legislador, al referirse a los términos de todes o elles.
